Un total de 81 estudiantes de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) asisten este mes de julio a las clases de refuerzo que ofrece la Consejería de Educación para preparar los exámenes de septiembre y ayudar a terminar con éxito esta etapa formativa.
El programa de clases extraordinarias voluntarias y gratuitas está destinado a los alumnos de último curso de la ESO que no aprobaron las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura o Matemáticas en la convocatoria de junio del curso 2015/2016.
En la provincia de Segovia todas las sesiones de refuerzo se han concentrado este año en el instituto Andrés Laguna aunque participan estudiantes de diferentes centros y localidades, según informa la Dirección Provincial de Educación.
Los institutos Jaime Gil de Biedma, de Nava de la Asunción y Vega del Pirón de Carbonero el Mayor presentaron un plan de éxito educativo, a fin de poner en marcha la medida ‘Impartición de clases extraordinarias fuera del período lectivo al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria’ en la modalidad ‘Alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria. Preparación pruebas extraordinarias’ y fueron seleccionados por la Consejería de Educación para llevarlo a cabo, según recogió la orden EDU/160/2016, de 3 de marzo. Sin embargo, la falta de alumnos solicitantes de las clases de refuerzo ha impedido su desarrollo en Nava y en Carbonero, según señalan fuentes de la Dirección Provincial de Educación, administración que finalmente propuso abrir sede en la capital.
Dos profesores del IES Andrés Laguna, uno de Lengua Castellana y Literatura y otro de Matemáticas imparten las clases que se desarrollan desde el día 4 al 29 de julio, de lunes a viernes, entre las 8.30 y las 14.30 horas. Los 81 alumnos participantes están distribuidos en cinco grupos (2 de Lengua Castellana y Literatura, 1 de Matemáticas A y 2 de Matemáticas B). Cada clase dura dos horas y hay estudiantes que reciben sesiones de refuerzo tanto en Lengua como en Matemáticas, por lo que se ha habilitado horarios que permiten compaginar la preparación en las dos materias.
Primera valoración La Dirección Provincial de Educación estima que la organización, el funcionamiento del centro y los recursos puestos a disposición de la medida están siendo “muy adecuados”. Además la asistencia del alumnado está siendo regular, con apenas ausencias, ya que se hace un control diario del que se informa a las familias. La predisposición del alumnado es valorada como “positiva” y como “bueno” el grado de aprovechamiento por parte del alumnado. “Todas las familias están al tanto de las actividades, la mayoría comprometida y participativa con la medida”, señalan fuentes de la Administración educativa.
