Si alguien quisiera diseñar una política perfecta para dificultar la integración de los inmigrantes en España, probablemente haría exactamente lo que están haciendo algunas administraciones públicas que es dedicar recursos del sistema educativo a enseñar la lengua y la cultura del país de origen en lugar de reforzar el aprendizaje del idioma común. Pero bien entendido que reforzar el aprendizaje del idioma común es para “inmigrantes legales”. Los inmigrantes deben adaptarse a la cultura española y aprender el español.
Y sin embargo, eso es precisamente lo que está ocurriendo en varias comunidades autónomas gobernadas tanto por el PSOE como por el PP, donde se impulsan programas para que profesores marroquíes enseñen árabe y cultura marroquí a alumnos de origen inmigrante.
La explicación oficial es que estos estudiantes “no pierdan su identidad”. Pero conviene recordar algo elemental y es que la función de la escuela pública española no es preservar identidades nacionales extranjeras. Su función es integrar.
Y la integración empieza por algo muy simple que es el idioma. En España se habla español. Es la lengua que permite estudiar, trabajar, convivir y participar en la sociedad. Es la herramienta básica para que cualquier persona que llegue pueda tener las mismas oportunidades que los demás.
Sin embargo algunos de nuestros responsables políticos parecen haber decidido que eso es secundario. En lugar de concentrar recursos, en reforzar el aprendizaje del español entre alumnos que lo necesitan, conociendo nuestra cultura y adaptándose a ella, prefieren financiar programas para enseñarles la lengua de otro país.
Es difícil encontrar una política más contradictoria con el propio objetivo de integración.
Nadie impide que una familia enseñe a sus hijos su idioma o sus tradiciones en casa, eso ha ocurrido siempre. Pero cuando se trata de la escuela pública , financiada con los impuestos de todos, la prioridad debería ser otra y es garantizar que cualquier niño que crezca en España domine perfectamente el español y pueda integrarse plenamente en la sociedad.
Lo sorprendente es que en esto coincidan PSOE y PP. Dos partidos que se presentan como rivales pero que, en demasiadas ocasiones, parecen compartir la misma desconexión con la realidad.
Luego llegan los discursos sobre la “falta de integración”, los problemas de convivencia o las dificultades en algunas zonas. Pero esas situaciones no aparecen de la nada. También son el resultado de políticas que, en lugar de reforzar lo que une, alimentan lo que separan.
Una sociedad funciona cuando comparte un espacio común. Y es espacio común empieza por la lengua. Si vivimos en España, la escuela pública debería tener una prioridad evidente que es enseñar español y facilitar la integración de quienes llegan.
Todo lo demás, identidades, tradiciones, culturas familiares, puede existir perfectamente sin necesidad de convertir el sistema educativo en un escaparate multicultural financiado con dinero público.
Quizá ha llegado el momento de que algunos de nuestros políticos abandonen ciertas ocurrencias y vuelvan a algo mucho más sencillo : EL SENTIDO COMÚN.
