El próximo día 22 de diciembre, los estudiantes de cuarto del grado en Educación Primaria de la Universidad de Valladolid representarán la primera función de LÓVA en el salón de actos del Campus ‘María Zambrano’ de Segovia.
LÓVA, La Ópera como Vehículo de Aprendizaje, surge a lo largo de los años 70 y 80 gracias a Bruce Taylor y JoAnn Forman, quienes quisieron acercar este género artístico a las aulas de Educación Primaria de Seattle. Años más tarde se sumaron a este proyecto el Metropolitan Opera Guild de Nueva York. En 2006, Mary Ruth McGinn, maestra de Primaria de EE.UU., introdujo el proyecto en nuestro país con la colaboración del Teatro Real de Madrid. Bajo el impulso de Pedro Sarmiento, LÓVA se difundió a lo largo de la geografía española a través de múltiples representaciones llevadas a cabo en multitud de colegios e instituciones sociales (asociaciones, centros penitenciarios, etc.).
LÓVA en la escuela requiere de esfuerzo, comunicación e implicación por parte de todos los miembros de la comunidad educativa, donde los alumnos, a través de la formación de su propia compañía, son los principales protagonistas de todo el proceso. A través de un trabajo conjunto a lo largo de todo el curso, los alumnos realizan diversas tareas y asumen diferentes responsabilidades dirigidas a la realización de una representación final. Para ello cuentan con la colaboración de músicos y profesionales que asesoran a los alumnos sobre el funcionamiento y organización de una compañía de ópera. Si bien, en LÓVA lo importante no es el resultado final, sino el proceso de elaboración y creación, donde surge verdaderamente el aprendizaje.
En julio de 2021 se defendió en la Facultad de Educación de Segovia la primera tesis doctoral sobre LÓVA, a cargo de Rosa Soliveres Buigues. Este fue el detonante para introducir de modo pionero este proyecto en la Universidad. Durante el presente curso, el grupo de estudiantes de la mención de Música hemos montado nuestra propia compañía bajo la denominación de ‘Ópera Maestra’. Tras varios meses de trabajo, hemos creado una función propia, con la colaboración de Miguel Gil, maestro colaborador de LÓVA y el apoyo de los docentes de los departamentos de Didáctica de la Expresión Musical y Pedagogía.
Desde Ópera Maestra, hemos llevado a cabo el diseño de la representación, realizando cada uno de los estudiantes las tareas por las que se caracteriza la puesta en práctica de una ópera en un contexto real. Así, regidores, escenógrafos, guionistas, compositores, cantantes, actores y otras profesiones han sido algunas de las responsabilidades que los estudiantes han tenido que aprender bajo la metáfora de remar todos en una misma dirección. El empleo de metáforas a lo largo de todo el proyecto es una de las características propias de LÓVA, de manera que cada una de las acciones cobra sentido y significatividad. De este modo, el estudiantado no solo conforma una identidad propia como parte de una misma compañía, sino que valora la relevancia del trabajo en grupo y otras habilidades para la vida útiles y extrapolables al día a día.
Hemos sido los propios estudiantes quienes hemos compuesto, escrito y elaborado el conjunto de todos los elementos necesarios para la elaboración de la obra. Bajo la tesis ‘Puede que el impulso de las olas te ayude a llegar a la orilla’ se narra una historia de superación en la que un joven estudiante deberá decidir si dedicarse a su verdadera vocación o cumplir con las obligaciones laborales que le impone su familia, ¿logrará llevar su sueño a la realidad?
Desde este artículo, invitamos a toda la comunidad universitaria y ciudadanía en general a la primera representación de LÓVA en la Universidad: miércoles, 22 de diciembre, a las 11.30 horas en el salón de actos del campus María Zambrano de Segovia. ¡Mucha mierda!
