El Pleno de las Cortes de Castilla y León dieron el visto bueno con los votos a favor de PP y Ciudadanos y la abstención de PSOE, Podemos e IU a adelantar el inicio del bilingüismo a la etapa de infantil y a incrementar los tiempos de exposición a la lengua de la sección bilingüe para ir a enfoques más globalizados o interdisciplinares en las diferentes etapas y fomentar así la “cultura bilingüe” en los centros.
También salió adelante apostar por un modelo inclusivo que potencie el aprendizaje de las lenguas extranjeras en todo el alumnado a través de las medidas de atención a la diversidad, estudiar la posibilidad de ampliar el programa bilingüe a Bachillerato y FP, mejorar las infraestructuras y medios técnicos de los centros e incrementar la formación del profesorado a través de la acreditación del nivel C1 (ahora se exige el B2).
Así lo defendió el portavoz del Grupo Parlamentario Popular, Raúl de la Hoz, quien se comprometió ha realizar más esfuerzos para apostar por el futuro de Castilla y León a través de la alfabetización de los alumnos en un segundo idioma que, según ha aclarado, ya no es un valor añadido sino un aspecto necesario para su inserción laboral y para su desenvolvimiento ordinario en un mundo globalizado.
“¡Qué fácil es esconderse en la abstención!”, exclamó De la Hoz ante la posición de los grupos en la oposición a los que ha acusado de negar la realidad y de ser incapaces de presentar algún tipo de alternativa. “Apóstoles del catastrofismo”, resumió el portavoz del PP que ironizó en concreto sobre la “mala suerte” que tiene el PSOE ante las buenas evaluaciones de los “expertos independientes” al resultado de la aplicación en Castilla y León de un modelo “comúnmente aceptado en el mundo” que no va a cambiar sino potenciar y mejorar.
Por parte de Cs, la procuradora Belén Rosado apoyó la PNL del PP convencida de que cuantos más idiomas aprendan los alumnos mayor será su “competitividad, empleabilidad y eficiencia” y recordó al respecto que en algunos países europeos se aprenden hasta cuatro idiomas extranjeros.
“En Castilla y León tiene que triunfar el modelo bilingüe”, defendió Rosado que instó a la Junta a trabajar para llegar al cien por cien de los centros y evitar así la brecha entre los alumnos que saben o no saben idiomas a lo que añadió la necesidad de incluir profesores de apoyo para ayudar a los niños que no pueden seguir el ritmo.
Desde Podemos, la procuradora Lorena González cuestionó el modelo de bilingüismo del PP por estar “fracasado” y planteó mejorar la iniciativa del Partido Popular para que no fuese “un brindis al sol” con medidas como bajar la ratio de alumnos por aula, cambiar el horario de los profesores, incluir más asesores y más recursos humanos y didácticos, hacer currículos más didácticos o no hacer más conciertos educativos junto a una memoria económica vinculante que se refleje en los próximos presupuestos de la Comunidad.
