La Junta de Castilla y León, a través de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, ha hecho pública la selección de los centros docentes públicos que en este curso escolar ponen en marcha planes de éxito educativo para alumnos de 2º, 4º y 6º de Educación Primaria; alumnos de 1º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria; y para estudiantes de 1º de Bachillerato.
Una vez valorados los planes presentados por los propios centros educativos, la Consejería de Educación ha seleccionado en la provincia de Segovia dos centros de Primaria y siete institutos de Secundaria para llevar a cabo las distintas medidas de refuerzo.
Conforme a esta selección, el Centro Rural Agrupado de Riaza y el CEIP San Gil de Cuéllar desarrollan la medida de refuerzo educativo para alumnado de 2º, 4º y 6º de Primaria. El IES Jaime Gil de Biedma, de Nava de la Asunción; el IES Sierra de Ayllón, de Ayllón; el Vega del Pirón, de Carbonero el Mayor; y el Giner de los Ríos, de Segovia, imparten clases extraordinarias de refuerzo fuera del periodo lectivo para alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria. El IES María Zambrano, de El Espinar; el IES Sierra de Ayllón, de Ayllón; el Jaime Gil de Biedma, de Nava de la Asunción; el IES Giner de los Ríos, de Segovia; el Ezequiel González, de Segovia, y el Vega del Pirón, de Carbonero el Mayor, imparten también clases extraordinarias fuera del periodo lectivo para preparación del alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria para preparación de pruebas ordinarias.
Los institutos Vega del Pirón, de Carbonero el Mayor; Jaime Gil de Biedma, de Nava de la Asunción; Giner de los Ríos, de Segovia; y Ezequiel González, de Segovia, desarrollan también la medida de impartir clases fuera del periodo lectivo para preparación del alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria para pruebas extraordinarias. Por último, el IES Giner de los Ríos, de Segovia, y el IES La Albuera, también de la capital, imparten clases extraordinarias fuera del periodo lectivo a los alumnos de 1º de Bachillerato.
Las clases extraordinarias fuera de periodo lectivo tienen carácter voluntario para los alumnos, pero tras la inscripción la asistencia es obligatoria. El profesorado encargado de dar estas clases es preferentemente del propio centro.
El éxito educativo que se pretende alcanzar con este tipo de medidas tiene varias dimensiones, no solo consiste en obtener buenas calificaciones en las distintas áreas, es además deseable que la tendencia en los resultados en áreas y por etapas sea positiva. Otra dimensión del éxito es conseguir, a lo largo de la educación obligatoria, que los alumnos desarrollen adecuadamente las competencias básicas y con ello el incremento de las tasas de promoción y titulación, es decir, de permanencia en el sistema educativo con resultados positivos.
