En el año 2008, el Ayuntamiento de Segovia consideró necesario hacer un diagnóstico de la situación actual del Deporte Escolar para elaborar un programa que asegure la realización de una actividad física regular y saludable y una correcta iniciación polideportiva. Este diagnóstico y su implementación son acciones que están incluidas en un convenio establecido con la Universidad de Valladolid para el desarrollo de proyectos de I+D+I en materia deportiva.
Este proyecto tiene tres finalidades principales y complementarias entre sí:
– Diagnosticar la situación actual del Deporte en Edad Escolar en la ciudad de Segovia, el nivel de realización de actividad física regular en la franja de población 6-16 años y su posible relación con los niveles de obesidad infantil en dicha franja de edad.
– A partir del diagnóstico inicial, desarrollar un Plan integral de actuación para aplicar un programa de actividad física regular para la franja de población de 6-16 años en la ciudad de Segovia, coordinado con el proyecto de deporte en edad escolar.
– Poner en marcha dicho Plan Integral y evaluar su funcionamiento y los resultados iniciales alcanzados en esta primera fase respecto a las variables estudiadas: nivel de realización de actividad física regular, nivel de satisfacción de los participantes en el proyecto y evolución de los niveles de obesidad infantil en función de la realización de actividad física regular.
Después de la puesta en marcha de este proyecto durante el curso 2009-2010, se ha procedido a realizar la oportuna evaluación de este primer año de puesta en práctica. Esta evaluación se ha realizado después de la recogida de unos cuestionarios que se han pasado a todos los agentes implicados: escolares, monitores, padres, directores de los centros y profesores de Educación Física.
Resultados. Los resultados más destacables han sido los siguientes:
– Todos los participantes en el Programa opinan estar muy de acuerdo con el planteamiento que se ha llevado a cabo del Deporte Escolar.
– Estiman de manera muy favorable el haber puesto los viernes como día señalado para realizar los diferentes encuentros.
– Indican estar muy de acuerdo con la actitud y la metodología empleada por los monitores, que favorecen: la integración, la no competitividad, el juego limpio y la participación conjunta de chicos y chicas.
– Indican estar poco de acuerdo con las instalaciones utilizadas para realizar los entrenamientos. Aunque les parecen correctas las usadas para los encuentros de los viernes.
– Los monitores, padres y profesores de Educación Física estiman que se ha producido un aumento de la práctica de actividad física y deportiva de los escolares fuera de los tiempos establecidos en el horario lectivo.
– Destacan la labor llevada a cabo por los dos coordinadores del Programa. Los padres, profesores y directores valoran su esfuerzo al transmitirles las informaciones relativas al funcionamiento y objetivos del proyecto. Valoran el seguimiento realizado a los monitores, supervisando su trabajo tanto en los entrenamientos como en los encuentros. También, los propios monitores valoran el compromiso de los coordinadores en la dirección del seminario permanente, en él se abordaban tanto los problemas surgidos en sus entrenamientos semanales como en los encuentros, así como se les facilitaban orientaciones y sugerencias para que se aplicara correctamente la filosofía del Proyecto.
En estos momentos, se está procediendo a recoger los datos referidos al segundo año de aplicación. Dichos resultados se harán públicos al finalizar el verano, coincidiendo con el inicio del curso escolar. Para tener una mayor información tanto del proyecto, de la fase de diagnóstico como de la evaluación del primer año de puesta en práctica, se puede consultar la página web del IMD (www.imdsg.es) donde se tendrá acceso a diferentes publicaciones relacionadas con esta investigación.
Agradecimientos
Este trabajo no hubiera sido posible sin el grupo de investigadores que han participado en las diferentes fases de desarrollo del proyecto. Estos han sido: Juan Carlos Manrique Arribas (Investigador Principal), Darío Pérez Brunicardi, Víctor López Pastor, Roberto Monjas Aguado, Luis Torrego Egido Juan Manuel Gea Fernández, Andrés Palacios Picos José Juan Barba Martín, Suyapa Martínez Scott, Mario Vázquez Mayo, Pilar González Lázaro, Mónica Álvaro, Alberto Gonzalo Arranz, Emilio José Barrientos, Celia Matarranz y Javier Rodríguez. Así como de todo el grupo de monitores que han desarrollado con eficacia los planteamientos transformadores de este Deporte Escolar.
