El consejero de Educación, Fernando Rey, se marcó como objetivo para la legislatura que comienza el elevar la calidad y la equidad del sistema educativo, así como la empleabilidad de todos los alumnos.
En su primera comparecencia ante las Cortes, Rey detalló estas tres metas y las 23 líneas que los desarrollan, al tiempo que se comprometió a ofrecer una educación “para todos y cada uno de los alumnos de la Comunidad”, a fin de que puedan “desarrollar al máximo su potencial personal”.
Tras recordar y alabar la gestión de sus predecesores en el cargo, el consejero calificó de “ejemplar y singular” el sistema educativo de Castilla y León, el cual se enfrenta a “nuevos retos” como la aplicación de la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), que defendió desarrollar en la región “por responsabilidad”, si bien admitió su deseo de contar con una norma nacional “que nazca del consenso”.
Fernando Rey insistió durante su intervención en que “ni uno solo de los alumnos castellanoleoneses debe sentirse mal tratado, excluido o discriminado por el sistema educativo”, de manera que el lema de su departamento para los próximos años evoluciona de “Castilla y León educa bien” a “Castilla y León educa bien para todos”.
Por lo que se refiere al objetivo de calidad, éste se articulará en torno a diez ejes como son la mejora del rendimiento escolar; la formación, reconocimiento y motivación de los docentes; la transparencia y participación de las familias; la mejora de infraestructuras y equipamiento; la innovación y mejora tecnológica; la mejora de la seguridad en el transporte sanitario y los comedores escolares, con un mayor número de beneficiarios de las ayudas de comedor; un nuevo modelo de bilingüismo; un Plan de Internacionalización del Sistema Educativo; un nuevo Plan de FP y un impulso de las Enseñanzas de Régimen Especial, y la mejora de la calidad universitaria.
A fin de mejorar el rendimiento escolar, Rey se comprometió a luchar por reducir las tasas de abandono escolar temprano, fracaso escolar y repetición, así como por extender el Bachillerato de Excelencia a todas las provincias y apostar por los campus de profundización científica.
También defendió el mantenimiento de la dotación del profesorado e incluso su incremento en aquellos centros donde fuera necesario, al tiempo que anunció el impulso de la formación permanente del profesorado y su labor investigadora.
En lo relativo a la mejora de infraestructuras, el consejero avanzó un Plan de Inversiones Sociales Prioritarias que contemplará acciones específicas de equipamiento para la Formación Profesional y la construcción de nuevos centros, evaluación y reforma de los existentes. Además, se dotará a todas las aulas de Primaria y Secundaria de un equipo digitalizado compuesto por una pizarra digital, vídeo proyector y ordenador.
En materia de innovación, habrá un nuevo plan que se desarrollará el de Conectividad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para permitir la “conexión de alta calidad” a través de la red interior de cada centro escolar, algo que “fomentará la equidad en el acceso a las nuevas tecnologías, sobre todo en el medio rural”.
