Los colegios no renuncian al carnaval. Han adaptado sus actividades para cumplir con los protocolos anticovid pero profesores y alumnos han procurado mantener la celebración cargándola aún más que otros años de creatividad, color y música, aunque sea con mascarillas, en grupos reducidos y la aplicación frecuente de medidas de higiene y distancia. Los talleres, concursos y trabajos de decoración han ganado este año más protagonismo frente a los desfiles colectivos y pasacalles que han sido suspendidos o reducidos a grupos pequeños y concentrados en patios y aulas escolares.
En el colegio Martín Chico “el carnaval ha llegado con medidas de prevención y seguridad pero con la alegría de siempre en los niños”, señala el equipo directivo. Cada clase ha desfilado por un patio del centro mientras sus compañeros aplaudían desde las ventanas. Los disfraces se han inspirado en el Trabajo por Proyecto que cada nivel está realizando este curso. Por ejemplo, los niños de Infantil que trabajan temas relacionados con la prehistoria se han convertido en trogloditas.


Con el dinamismo que siempre caracteriza a este centro, el colegio Atalaya de Palazuelos de Eresma ha organizado un concurso de creatividad carnavalera, una fiesta con los dioses del Olimpo como protagonistas, acompañada de representaciones teatrales basadas en la mitología; talleres de máscaras; un ‘almuerzo especial Covid -19’, y ha extendido la decoración propia de los caranavales por el centro que también ha sido visitado por el personaje de ‘La Patarrona’
La comunidad escolar del centro Fray Juan de la Cruz ha tenido que prescindir del desfile por el casco antiguo de Segovia, que otros años hacía repleto de mensajes y consignas, así como canciones, ritmos y coplas, pero ha intentado mantener los fundamentos de los ‘Carnavalores Aneja’. Dando cumplimiento de las prescripciones y medidas Covid han realizado distintas actividades en el colegio como la elaboración de máscaras de colores y carteles mostrando los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.



