El colegio de Infantil y Primaria La Pradera de Valsaín se ha convertido en la primera comunidad de aprendizaje de la provincia, un ejemplo para los centros educativos segovianos. El delegado territorial de la Junta de Castilla y León, Javier López-Escobar, visitó ayer el centro educativo, que este curso escolar que acaba de comenzar cuenta con 81 alumnos. Le acompañaron el alcalde del Real Sitio, José Luis Vázquez; el director provincial de Educación, Antonio Rodríguez; la jefa del Área de Programas Educativos de la Dirección Provincial, Resurrección Pascual; y la arquitecta jefe del Área Técnica de Construcciones y Equipamientos, Susana Moreno.
Desde el curso 2012-2013, el colegio La Pradera es una de las siete comunidades de aprendizaje que existen en Castilla y León y la primera que se constituyó en la provincia, seguida, un curso más tarde, por el colegio Martín Chico de la capital, que también se sumó a esta iniciativa. Este hecho convierte al CEIP de Valsaín en un centro educativo comprometido con la transformación social y la participación de todos los que de una forma directa o indirecta influyen en el aprendizaje de sus alumnos: profesores, padres y madres, vecinos, asociaciones, instituciones y amigos.
Javier López-Escobar pudo conocer en detalle cómo funciona esta comunidad educativa y se interesó por las características y resultados del proyecto puesto en marcha hace ya tres cursos. El delegado territorial aprovechó su visita al colegio, para recorrer las instalaciones y comprobar las obras ejecutadas por la Dirección Provincial de Educación para mejorar la eficiencia energética del centro.
Aprovechando la finalización del periodo lectivo, durante este verano, la Junta, con un presupuesto de 49.000 euros, ha llevado a cabo en el colegio la sustitución de todas las carpinterías superiores de los dos edificios de aulario, que en algunos casos eran aún de hierro, por carpinterías más eficientes de aluminio con rotura de puente térmico y acristalamiento de seguridad con cámara de 12 milímetros.
También se ha colocado aislamiento en todos los techos, acabado con un falso techo acústico que además permite corregir las reverberaciones y mejora la acústica del edificio. Se ha instalado trasdosado con aislamiento térmico en el interior de la fachada norte y se ha bajado la altura de todas las lámparas para mejorar el rendimiento lumínico en el plano de trabajo. En resumen, con esta actuación se ha conseguido con las mismas unidades de obra no solo mejorar la eficiencia térmica del centro educativo, sino también el comportamiento acústico y la iluminación de las aulas.
En el año 2012, el colegio La Pradera de Valsaín se constituyó como comunidad de aprendizaje, una decisión que partió del claustro de profesores y de las familias, tras un periodo de sensibilización y reflexión y con la adecuada formación recibida desde el Centro de Formación e Innovación Educativa de Segovia en colaboración con la Universidad de Valladolid.
Este modelo educativo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional que destacan dos factores claves para el aprendizaje: las interacciones y la participación.
