Un total de 22 jóvenes segovianos pusieron rumbo a Reino Unido y Alemania el pasado mes de septiembre respaldados por el proyecto «Acueducto hacia Europa» que gestiona la Concejalía de Empleo del Ayuntamiento de Segovia ya en su cuarta convocatoria. Este proyecto, cofinanciado por la Unión Europea y fondos municipales, viene siendo un éxito, ya que más del 60% de participantes de anteriores convocatorias han encontrado trabajo.
Estos jóvenes recién titulados, con especialidades como dirección y composición de orquesta, ingeniería civil, ingeniería aeronáutica, enfermería, arquitectura, derecho, marketing… han disfrutado de una estancia de tres meses en diferentes ciudades europeas, en las que han realizado un curso de idioma de tres semanas, y prácticas en empresas relacionadas con su formación durante nueve semanas.
De las cifras de este año, cabe destacar que se recibieron 83 inscripciones, de las cuales se seleccionaron 25 participantes iniciales, de los que 8 renunciaron por haber encontrado trabajo. De los 22 participantes finales, a 4 les han ofrecido quedarse a trabajar en las ciudades de destino, y 4 tienen entrevistas a su llegada a España. Además, conforme a los datos facilitados por la concejalía, un 84,48% de los participantes iniciales del Proyecto Acueducto Hacia Europa IV, tiene un puesto de trabajo a la finalización del mismo.
El denominador común de todas las experiencias vividas por los becarios es el de satisfacción por poder tener la oportunidad de adquirir experiencia profesional, conocer una cultura distinta y poder mejorar el aprendizaje de un idioma. Como ejemplos, los testimonios de Hugo Darío Monedero, diplomado en enfermería y destinado en Totnes (Reino Unido), que asegura que gracias a esta experiencia «puedo aportar unas líneas a mi currículo bastante prometedoras e importantes para ayudarme a buscar trabajo en Reino Unido, así como conocer una cultura distinta y una familia maravillosa que me ha hecho sentirme como en casa». Desde Londres, Carlos del Álamo, ingeniero industrial, valora este tiempo fuera de su casa, y asegura que «he comprobado la capacidad que tengo de desenvolverme con bastante naturalidad en otro idioma y superar situaciones difíciles.; y Ana Posadas, que trabaja como maestra especializada en educación infantil en el ST. Johnes School, asegura que en este tiempo «he aprendido nuevas técnicas y métodos que me servirán mucho en mi futuro como maestra, y he ganado seguridad en mi misma con el idioma».
